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志愿者有话说

在来到夏令营之前,我们也许是抱着“改变孩子一生”的念头来的。但到了这里,我们更希望孩子们能够在短短三周里尽可能接触到更多的新鲜事物,知道身边存在的各种可能与机会。三周的时间很短,能够发现并突出每个孩子身上的闪光点是我们最大的期望。

经过了第一周的初接触,到了第二周,所有的课程已经步入正轨。通过对孩子们一周的了解,志愿者们的课程设计变得越来越符合孩子的需要,也越来越有趣。

跟着志愿者的记录,让我们一起来看看这周都开展了哪些多彩的课程吧!



学发现身边,探索世界

1小班的亚洲之旅

小班的《毕加索立体画》、篮球课、音乐课等有趣课程都在第二周拉开了帷幕。


《小手拉上大世界》旅行系列课也以亚洲为起点,正式启航。每个课程以惟妙惟肖的拟音为每个国家起了名字:日本的“卡哇伊”,韩国的“安宁哈下腰”,泰国的“萨瓦迪卡”。


旅行课上趣味多多,例如在讲到韩国生吃章鱼时,志愿者准备的动图以及视频引起孩子们一片片惊叹,纷纷举手问了老师一大堆有趣又可爱的问题。




2中班的厨房科学

中班在第二周开始了歌舞剧课、京剧课、以及食品科学和厨房科学的系列课,向孩子们介绍食物的营养,早餐的重要性以及厨房里蕴藏的科学知识。



志愿者们甚至置购了面包片、沙拉酱、火腿和蔬菜等,组织孩子们一起来制作营养早餐三明治。孩子们对制作从来都没有见过的三明治兴致勃勃,整个班级的气氛相当热烈。


不过在做完三明治之后,孩子们并没有赶快拿起来大快朵颐,一问才知道,原来都是想带回家,和父母家人分享。当天下午,小班和大班里都是孩子们求老师给上和中班一样的厨房科学课的声音。

3大班的翻转课堂

第二周周四,大班做出了此次夏令营以来最大的突破-翻转课堂。志愿者们坐在了平常孩子们坐的座位上,而孩子们则站上了讲台,为志愿者们讲课。


从内容在短短四十五分钟里,志愿者们听到了从恐龙的诞生与灭绝,英式餐的传统,到海洋的奥秘,兔子和狼的故事......



也许是因为孩子们在这一次翻转课堂后变得更加自信了,我们发现大班孩子们和志愿者们的关系从老师学生转换成了亦师亦友,大班课上师生间的互动也肉眼可见地增多了。

这一组展现出了令人惊讶的课堂组织能力:为了防止同学们忘记,他们将要提问的五个问题写在黑板上,而在写问题的时候,他们穿插了故事,避免了课堂尴尬。整个讲课过程非常流畅,充满趣味。



学感知自然,感悟自我

1《趣味躲避球》

受到上周《夏令营故事》中视频“不对女性使用暴力”的影响,这周男女生相处特别融洽,尤其是平时是死对头的男女生,距离明显拉近了。


在《趣味躲避球》中,高冷的男生们一反常态就像老鹰护小鸡一样,一路保护着女生。扭扭捏捏的女生们刚开始还不敢抓住男生,只愿意两个手指象征性捏一角,当球真正来临时,却立刻死死拽住了男生的衣服。




第二轮,男女生的角色进行互换,女生们拼命地保护身后的男生,体型的差异完全不是障碍。那一刻,他们就是一个不可分割的整体。


同学们从这次活动中了解到了男女平等的基础问题,更加懂得了保护女生,尊重女生的重要性。

2《沙盘模型》和《桥梁制作》


同学们以小组合作的形式分别设计制作桥梁和沙盘模型。从构思到创作,每一步都是庞大的工程,但这并没有难倒同学们。



男女生分工明确:男生负责了勾勒轮廓以及裁剪纸板,女生负责修饰细节。

成果展示时,每个同学都露出自豪的笑容,为作品,更为小组每一个成员的付出!


3《田野调查》


同学们以自然植物学家的身份,走进田野里,计算植被覆盖率,了解家乡土地的使用情况。


这节课之后,同学们纷纷表示今后要用自己的力量改善低覆盖率的现状,将家园建设得更美丽。

期待下周

新的开始


第二周的课程圆满结束,中学小学充满了孩子们的笑声,伴随着课程一起进行的还有我们的团建活动以及家访。比起第一周的青涩与挑战,这一周志愿者们更加的游刃有余,与孩子们更加亲密。


今年的OCEF夏令营渐渐接近尾声,空气里也渐渐有了一丝分别的不舍。在最后的一周里,还会发生些什么呢?期待我们最后一周的报导吧。


作者

吴冰晶/卢萱

冯润洁/金志强


摄像

陈翰/张巧儿

孙大维/田园


编辑

郭艾娜/卢萱



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